日本とこんなに違う！イタリアの小学校のやる気が育つ20の特徴
イタリアの小学校は、幼稚園までの「お遊び専念」から一変し、入学後は「お勉強モード」へとスイッチが切り替わります。たとえ小学校といえども、イタリア人にとって学校は勉強するために通うところ。この割り切りが、あとで紹介する数々の特徴の土台になっています。
それが分かっているからこそ、あえて一年前倒しで入学する制度を使わず、「うちの子はもう少し幼稚園でゆっくりさせてから入れたいわ」と、義務教育が始まるまで焦らず我が子の成長を見守るマンマも多いのが実情です。
一見「勉強漬け」に思えるイタリアの小学校ですが、その仕組みをのぞくと、子どものやる気や個性を育てる工夫が詰まっています。この記事では20の特徴を、日本の家庭ですぐ取り入れられるヒントも交えながら紹介します。
イタリアの小学校の教育制度
イタリアの小学校は5年制で、6歳から11歳が通います。日本の義務教育が小学6年と中学3年の9年間であるのに対し、イタリアの義務教育は6歳から16歳までの10年間。小学校5年に前期中等学校（日本の中学にあたる）3年を合わせた8年間が「第1期教育」として位置づけられています。学年は9月中旬に始まり、翌年6月上旬に終わります。ほとんどが公立で、義務教育のため学費や教科書代が無料なのは日本と同じです。成績表は年2回に分けて渡され、この意味で2学期制に近い運用になっています。
普通学級の生徒数は1クラス15人以上26人以下（1学級しか作れない場合などは27人まで）の少人数制です。障害のある子どもが在籍するクラスは20人程度まで、山間部や離島の学校では最少10人まで下げられるなど、少人数がていねいに配慮されています。上限が長く40人だった日本の小学校と比べると、一人ひとりに目が届きやすい環境です。
登校は8時過ぎで、朝礼も朝自習もないため、着いて間もなく授業が始まります。授業時間は学校の選択によって週24〜30時間ほどで、短いタイプの学校はおおむね1日5時間、最終授業が13時半頃に終わります。共働き家庭に人気の「フルタイム（テンポ・ピエーノ）」は週40時間で、昼食をはさんで16時半頃まで続きます。
終わるのが早過ぎて親は困らない？
共働き家庭が多い大都市やその近郊では、週40時間のフルタイムの小学校があり、午後4時半ごろに終わります。私立には午後6時まで開いているところも。ただし入学するには定員があり、家庭の事情や親の仕事の都合が優先されます。
また日本のような学童保育はないものの、大都市には仕事を終えた親が迎えに来るまで、学校の前後に子どもを預かってくれる民間や非営利のサービスがあります。多くは学校内で活動していますが、有料のため家庭の負担にはなります。
自主的に学ばせる！イタリアの小学校
イタリアの小学校には次のような特長があるため、子ども達は毎日の学習を楽しみ、自主的に取り組みやすいといわれます。
イタリアの学校の特長
- 子供達は学校の決まりや活動にしばられることなく、比較的自由に時間を過ごす
- 生活の中で勉強と遊び、あるいは校外活動、とメリハリをつけて過ごしている
- 少人数制の授業で、生徒の理解度を確認しながら進める
- 教科書の丸暗記ではなく、自分なりの解釈を自分の言葉で発言することを重視する
- 多様性の許容を促すインクルーシブ教育
- 子供がすることを大人が厳しく矯正せず、時間をかけて理解させる
政府は学校に対して「ゆるい」コードを設定し、カリキュラム・科目数・教員数・授業時間などの大きな枠組みは作りますが、あとは地域や学校に任せ、教える側も教科書を選び、自分の考えに基づいて授業を組み立てられます。
この「ゆるい」設定が、教師にとって教えることに専念できるゆとりを生み、子ども達にとっても校外活動や興味の対象を掘り下げるゆとりにつながっています。これらがうまく噛み合うことで、個性豊かで自分の考えを持ち、多様性を認める寛容さを備えた人へと育っていくのです。
日本とここが違う！イタリアの小学校
同じ主要先進国の一つでも、イタリアの小学校はシステムも設備も日本とかなり違います。
日本の小学校が勉強に加えて社会のルールを先生が教えて身につけさせる場であるのに対し、イタリアの小学校は勉強を中心にする場所です。勉強以外のことは、制度の中で体験しながら子ども自身に気づかせる仕組みになっています。
授業は理論が中心です。時間を絞って集中し、子ども達が「どうして？」という疑問を掘り下げて学ぶスタイルで、少人数だからこそ成り立ちます。そのため小学生のうちは実習がほとんどありません。ここからは、その具体的な20の特徴を見ていきましょう。
１入学式・卒業式がない
イタリアの学校には入学式や卒業式がなく、始業式や終業式もありません。日本のように「節目の式典で気持ちを切り替える」文化がないぶん、学びは日常の延長としてゆるやかに続きます。
新学年の初日は、新入生を除いて時間どおりに授業が始まります。6月の最後の授業日は、終了の鐘が鳴ると同時に子ども達の歓声が校舎に響きわたります。式のかわりに、遠足や学年末の発表の場が思い出づくりの役割を担っています。
２子供の送迎は親が行う
防犯のため、子どもの送迎は親に任されています。日本のように子どもだけで集団登下校する習慣はありません。
終了時間が近づくと、校舎の入り口の外で子どもの下校を待つ親達の姿が見られ、道路には送迎の自家用車が列をなして渋滞します。先生は親の顔を確認しながら、一人ひとり子どもを手渡していきます。親が仕事などで迎えに行けない場合は、あらかじめ学校に代理人申請をしておけば、代理人が迎えに行けます。
３スモックを着用する
多くの小学校でスモック（グレンビューレ）の着用が定着しています。私服を汚さないためと、身につける物の違いで子ども達の間に差を感じさせないためです。
きらびやかな飾りのついた服や高級ブランドの服を着せて登校させる家庭があり、格差が見えることが問題視された経緯があります。みんなが同じスモックをはおることで、見た目ではなく中身で向き合える空気が生まれます。日本の家庭でも、持ち物の華美さを競わせない工夫として参考になる考え方です。
４休み時間は1日1回のみ
イタリアの小学校は授業のあいだに細かな時間割の休みを置かず、10時過ぎに約15分の休憩を一度とるのが一般的です。
その間にトイレを済ませたり、家から持ってきたおやつを食べて少し腹ごしらえをしたりして、終了までの授業に備えます。休みが少ないぶん、一つの学びに集中しやすいのが特徴です。
５大事な授業は午前中に行う
午前中で終わる学校とフルタイムの学校がありますが、学校間で進度に差が出ないように、大切な授業は午前中に行われます。
午後の時間帯は、午前の授業の補習や、家で宿題をしなくても済むように学校で宿題に取り組む時間に充てられます。集中力の高い時間に重要な学びを置くという発想は、家庭学習の時間割づくりにも応用できます。
６当番・日直・委員会活動がない
イタリアでは子ども達の仕事は勉強することと考えられているため、校内の清掃や給食の配膳をする掃除当番・給食当番はありません。
清掃や配膳は専門のスタッフが担い、子ども達は授業が終わるとすぐに帰宅します。日本の当番活動が担っている「役割を果たす経験」を、イタリアでは家庭や課外活動で育てるという役割分担になっています。
７水泳の授業がない
イタリアの小学校にはプールがないため、体育に水泳の授業がありません。
とはいえイタリアは周囲を海に囲まれ、海水浴がとても身近です。子ども達は夏に家族で海に行って泳ぎを覚えたり、放課後のスイミング教室に通ったりします。そのため水泳は人気の習い事の一つで、学校の外で自然と身につけていきます。
８運動会がない
イタリアの小学校には、全校生徒が集まって競い合う運動会がありません。日本のように順位やチームで競う行事は、学校教育の中心には置かれていないのです。
そのかわり遠足や、学年末に子ども達が集まって合唱や劇を披露する、日本の学芸会のような機会はあります。競争より、体験や表現を通じて協力する場が大切にされています。
９理科室（実験室）がない
理科ではさまざまなことを学びますが、学校に理科室はなく、理論を中心とした授業が行われます。
そのぶん、イタリアに吹く地方特有の風の名称や方位、火山の種類、水の循環、物質の三態、アルキメデスの原理など、日本では中学・高校で学ぶような内容にも小学生のうちから触れます。実験でたしかめるより先に、まず言葉と理屈で理解する順番なのが特徴です。
101年生からの英語授業
イタリアの小学校に英語が本格的に導入されたのは2003年の教育改革がきっかけで、現在は1年生から全学年で英語が必修科目になっています。小学校卒業時に、ヨーロッパ言語共通参照枠でいうA1レベルに達することが目安とされています。
低学年では英語の歌を歌って踊ったり、絵や写真を見ながら単語を覚えたりします。3年生からは簡単な詩を覚え始め、4〜5年生では教科書に沿って動詞の活用などを学び、会話を中心に進めます。
さらに5年生になると、トリニティ（GESE）試験と呼ばれるスピーキングとリスニングの力をみるテストを、任意で受けることもあります。早い段階から「使う英語」に慣れる設計です。
11授業中の発言を重視している
イタリアの教育では、知識を覚えることよりも一人ひとりの考える力を伸ばすことが重視されます。そのため授業で当てられたときに何も言わずにいると、間違った発言をしたときよりも評価が下がってしまうことすらあります。
発言するときの態度も評価に含まれるため、子ども達は間違いを恐れるより、堂々と自分の意見を言うようになります。なお、イタリアの小学校の評価は近年、10点満点の数字から、学びの様子を言葉で伝える記述式の評価へと切り替わっており、「点数」より「どう取り組んだか」を見る方向に進んでいます。
「間違ってもいいから、まず自分の考えを言う」という姿勢は、日本の家庭でもすぐに応援できるところ。「答えが違っても、手を挙げて言えたのがえらいね」と声をかけるだけでも、子どもは安心して意見を出せるようになります。
12クラスによって教科書が変わる
イタリアの小学校には教科書の検定や指定がなく、教師が自分の判断で自由に教科書を選べます。そのため同じ学年の同じ科目でも、担当する教師が違えば使う教科書も違います。
ですから「教科書を忘れたから別のクラスの子に借りよう」という手は、残念ながら使えません。教師が自分の考えで教材を選べることが、画一的でない授業と教える側のやりがいにつながっています。
13宿題が多い
イタリアの小学校は日本と比べて宿題がかなり多いのが特徴で、そのぶん塾に通う必要はほとんどありません。午後まであるフルタイムの学校では平日の家庭学習を出さないよう配慮されますが、午前中で終わる学校では、ほぼ毎日、科目ごとに宿題が出されます。
ただし、友達の誕生パーティーや習い事、家族の行事などと重なると、宿題が終わらず「明日学校に行きたくないな」と子どもが悩んでしまうことも。宿題の量は、家庭で予定を組み立てる力を育てる機会にもなっています。
14ランドセルはなく、リュックは重い
日本の小学生といえばランドセルですが、イタリアではリュックで登校します。海外ではランドセルを使わない国が多く、イタリアもその一つです。
イタリアの教科書は大判で、小学生用でも厚みがあり、まるで日本の中学生の教科書のよう。学校のロッカーに置ける場合でも、宿題のために家へ持ち帰ります。
「大きなリュックに重い教科書を詰めて持ち歩くのは、子どもの成長の妨げになる」と考え、親が代わりにリュックを持って学校の入り口まで送る家庭も多く見られます。子どもの体への負担をみんなで気づかう文化がうかがえます。
15留年がある
小学校は義務教育ですが、欠席が非常に多い、授業態度に大きな問題がある、まったく学習に取り組まないなど、障害の有無とは関係なく学習面に重大な課題がある場合は、留年することがあります。
ただし賛否があり、留年した子がクラスから孤立しないよう、小学校ではよほどのケースを除いて避けるのが賢明と考えられています。現地では留年に悲壮感が少なく、「ここで立て直そう」と前向きにとらえる空気があるのも、日本との大きな違いです。
162ヵ月毎に保護者面談がある
子どもの授業中の様子や学びの状況について、2か月ごとに保護者面談があります。普段は見えない学校での姿を知れる良い機会で、かなり有意義です。
筆者も面談で、子供が一時、勉強に身に入っていないと指摘されたことがありましたが、その後、一緒に話しあう機会を持てて改善につながりました。頻繁に対話の場があることで、家庭と学校が早め早めに足並みをそろえられます。
17夏休み3ヶ月！休みが多い
イタリアの夏はジリジリと暑く、年によっては5月後半からかなり気温が上がります。そのため暑い盛りを避けるように学校が早めに終わるのが伝統で、夏休みは6月から9月中旬までのおよそ3か月に及びます。
4月後半になると祝日やメーデーなどの休日が続き、早くも夏休み気分。とはいえ長い夏休みも後半になると、子どもも飽きてきて新学期が待ち遠しくなるものです。この長い休みが、家族で過ごす時間や体験の場をたっぷり生み出しています。
18音楽/美術がなくなることがある
芸術の時間として、美術・音楽・舞踏（ダンス）のいずれかをその枠で行いますが、どれを学ぶかは教師しだい。そのため「小学校を卒業するまで一度も音楽の授業がなかった」というケースも起こります。
また家庭科が学校教育に組み込まれていないので、ボタン付けを学校で習うことはありません。裁縫や料理といった生活の技術は、家庭で受け継いでいくのがイタリア流というわけです。
19クラス替えがない！
イタリアの小学校にはクラス替えがありません。先生も子ども達も5年間一緒に持ち上がるのが基本です。長い時間をかけて関係が育つため、先生は一人ひとりの個性や成長をじっくり見守れます。
一方で、相性の合わない先生に当たったり、そのクラスになじめなかったりすると困ってしまうことも。そんなときイタリアの親は、クラスを変えたり転校させたりして環境を調整することもあります。合わなければ場所を変えるという柔軟さも、この国らしい選択です。
20特別支援学級がない！
イタリアでは、障害のある子どもも保育園から大学まで、普通学級でほかの子ども達と一緒に学びます。これは1977年に定められた法律によって特別支援学校が廃止され、インクルーシブ教育へと大きくかじを切った歴史によるものです。障害のある子には補助の先生（支援教員）がついて、一緒に授業へ参加します。
多様な仲間がいるのが当たり前という感覚を、幼いころから自然に育めるのは大きな魅力です。「みんな違っていい」を体験として身につける環境が、寛容さの土台になっています。
家庭で取り入れたいイタリア流の関わり方
制度そのものを日本で再現するのは難しくても、イタリアの教育の「考え方」は、今日から家庭で取り入れられます。やる気と個性を育てる関わり方を、具体的な声かけとともに3つ紹介します。
1つ目は、間違いを責めないこと。イタリアでは黙っているより、間違ってでも発言することが評価されます。家庭でも「答えが違っても、自分の考えを言えたのがすごいね」「どうしてそう思ったのか教えて」と、発言そのものを認める言葉をかけてみましょう。正解かどうかより、考えて口に出す経験を積むことが自信につながります。
2つ目は、考えを引き出す問いかけです。「これはこうだよ」と教える前に、「あなたはどう思う？」「ほかにやり方はあるかな？」と投げかけると、子どもは自分の頭で考える習慣がつきます。答えをすぐに与えず、少し待ってあげるのがコツです。
3つ目は、メリハリのある生活。イタリア人は「勉強するときは集中し、休むときはしっかり休む」を大切にします。宿題の時間と遊びの時間をはっきり分け、終わったら思いきり自由に過ごす。だらだら続けさせないことが、かえって集中力とやる気を育てます。ちなみに、この個性を尊重する教育の源流であるモンテッソーリ教育はイタリア発祥で、現地では公立の学校にもモンテッソーリ式のクラスが用意されていることがあります。
イタリアの小学校に関するよくある質問
最後に、イタリアの小学校についてよく寄せられる疑問をまとめました。
Q. イタリアの小学校は何年制で、義務教育は何歳まで？
小学校は5年制で6歳から11歳が通います。義務教育は6歳から16歳までの10年間で、日本より1年長いのが特徴です。
Q. 給食や掃除はどうしているの？
清掃や給食の配膳は専門のスタッフが担い、掃除当番や給食当番はありません。子ども達は授業が終わるとすぐに帰宅します。
Q. 英語は何年生から習うの？
1年生から全学年で必修です。低学年は歌や単語から入り、卒業までに簡単なやりとりができるA1レベルを目指します。
Q. 留年は多いの？
制度としては小学校にもありますが、実際に留年になるのはよほどのケースに限られます。現地では悲壮感が少なく、前向きにとらえられているのも日本との違いです。
Q. 日本の家庭でもイタリア式は真似できる？
制度の再現は難しいものの、発言を認める、考えを引き出す、勉強と休みのメリハリをつける、といった関わり方は今日から取り入れられます。
メリハリで楽しく学べる！イタリアの学校
イタリアでは中学校や高校も基本は午前中で終わり、時間の面でもあまり厳しく縛られていません。そのぶん、午後は家庭学習や課外活動、家族との時間にあてられます。
小学校のうちに理論中心の授業で机に向かう習慣が身につき、留年という仕組みもあるため、たくさん出される宿題をこなすうちに、自然と学ぶ習慣が育っていきます。
そしてイタリア人は勉強する時は専念し、休む時はゆっくり休むというメリハリのある生活を好みます。夏休み前までは学校もどんどん宿題を出して速いスピードで進みますが、バカンスに入れば子どもも先生も解放され、それぞれが思い思いの時間を過ごします。この切り替えの上手さこそ、やる気と個性を長く伸ばし続ける秘訣なのかもしれません。日本の家庭でも、まずは一つ、今日の声かけから取り入れてみてはいかがでしょうか。
