勉強する意味がわからない小学生への答え方：親が伝えたい7つの理由と名言

勉強する意味がわからない小学生に親が教えてあげたい７つの答え

「お父さん、お母さん、どうして勉強をしなくてはいけないの？」このような質問は、誰もが子どもの頃に自分の親に投げかけた経験があることでしょう。親になったらほぼ100％わが子から問いかけられ、避けて通ることのできない質問ですよね。学校の道徳や作文のテーマとしてもよく取り上げられ、宿題になることもあります。

お子さんが勉強する意味を問いかけてきたとき、あなたはどのように答えてあげますか？こちらでは、勉強する意味を質問する子どもの心理、先輩パパ・ママの体験談、勉強する意味の回答例をご紹介します。さらに、低学年から高学年までの学年別の伝え方、そのまま使える会話フレーズ、子ども向けに言い換えた名言まで揃えましたので、お子さんに合う言葉を一緒に探していきましょう。

勉強する意味がわからない…その時の我が子の心理状態は？

身近な親に何故勉強をしなくてはいけないのかを問いかけるとき、お子さんは道徳の宿題で作文を出されたり、勉強に行き詰まりストレスを抱えていたりと、何らかの困っている状態にあることが多いです。質問をすることで、親に何らかの助けやヒントを求めているわけですね。

では、この時に「面倒だから」「うまく説明ができないから」などと子どもの問いかけを無視したり、おざなりの答えしか出さなかったりすると、子どもはどう思うでしょうか？あなたが悩んでいるときにおざなりにされたら、どう思うか想像してみてください。

多くの子どもは親に対する信頼を失ったり、「勉強って、実は親がハッキリ答えられない程度のものなのかも」と学習へのやる気を失ったりします。その結果、親が「勉強しなさい」「宿題やりなさい」と言っても、ますます親の言葉を聞かなくなってしまうのです。

同じ質問でも、その裏にある気持ちは一つではありません。どのタイプに近いかで、返す言葉も変わります。

ポイントは、いきなり答えを返さないことです。「どうしてそう思ったの?」と一度返すだけで、宿題なのか、つまずきなのか、遊びたいだけなのかが見えてきます。背景がわかってから答えると、言葉が届きやすくなります。

子どもの問いかけには、親子の気持ちのキャッチボールが大切です。「なぜ勉強をしなくてはいけないのか？」は、親の答え方によって子どもをやる気にさせるきっかけになりますし、逆に勉強嫌いになることもあります。ですから、この大事な問いかけに、親としてきちんと対応しましょう。

勉強する意味を聞く小学生…その時親は？

国語や算数、理科に社会に外国語。お子さんに何故こういった勉強が必要であるのかと聞かれると、「それがあなたの将来のためだから」「いい大学に行くため」と答えようとするパパやママが多いのではないでしょうか。

しかし、「あなたのため」「将来のため」「いい大学」といった答え方は、何かに挫折した経験のない子どもにとっては抽象的で曖昧であり、ただの親のエゴにしか受け止めることができない可能性があります。したがって、勉強の何が将来の自分のためになるのかを、子どもに分かるように具体的に説明していく必要があります。

ところが、これが意外と難しく、時に珍解答が出てしまうことも…。先輩パパやママ達が、どのような回答で子どもの質問を乗り切ってきたのか、体験談をいくつかご紹介します。

スワン
34歳

算数は生活のため

学校で九九を習い始め、早速挫折した小学校２年生の息子が言いました。「なんで算数なんてやんなきゃいけないの！」と。私も決して算数は得意な方ではなかったのですが、お買い物に連れて行って、「君の好きなお菓子を二つ買うと、いくらになると思う？そういったことができるようになるから、算数の勉強って大事なんだよ」と教えてあげました。

それでも勉強をしたくない息子は、「ママだって計算機使うじゃん。九九覚えなくても計算できるじゃん」というので、返事に困り、「でも、計算機が間違えているかどうかわからないと困るから、自分でも計算できないといけないんだよ」というと、しぶしぶ納得してくれたみたいです。

息子はちょっと算数が苦手なので、それからは家計簿をつけるときにお財布に残ったお金を数えさせたり、買い物のときにお釣りを計算させたりして、息子が楽しく計算ができるように工夫をしています。

かしわばら
41歳

ごめんママにもわからない

中学生２年生の女の子、小学校５年生の男の子の母です。うちの子どもはそれほど勉強が苦手ではないのですが、やはり疑問には思うらしく、長女から聞かれました、「古文や漢文って、何のために勉強するの？」って…。

正直私もこの疑問を子どもの頃から持ち続けているのですが、昔自分の両親に言われたように「教養だから。いろいろなことを知っていた方が、人生の幅が広がるでしょ」と答えました。そうしたら、「え～、でも今の時代だったら、IT技術とかの方が古典よりもよっぽど必要じゃん」と生意気なことを言うので、「入試にも古典や漢文が出るんだから、勉強しておきなさい」なんて答えてしまいました。みんな、どうやって子どもに答えているのでしょうか？

ヤン子
39歳

お仕事で困る

現在小学６年生の男の子のママです。私は学生時代大の英語嫌いで、本当に困ったのですが、子どもは私のように困らないようにと近くの英会話教室に通わせています。おかげで、小学５年生で英検５級に合格できましたが、最近友達と遊びたいので「英語やめたい。なんで勉強しなきゃいけないの？」と言われました。

子どもには「日本語だけじゃなくて、他の国の言葉をしゃべれると、沢山お友達を作れるよ」と英語を勉強するよう教えましたが、「ぼく、飛行機嫌いだから外国に行くつもりないし、友達もたくさんいるから勉強したくない」と言われてしまいました。そこで、「でも、これからは英語できないとお仕事する時に困るよ」と言ってみたら、「大丈夫だよ。これからは翻訳ロボットができるってテレビでやってたから」と言われ、「でも、高くて買えなかったら困るでしょ」と苦し紛れに言ってしまいました。

子どもは不本意な顔をしていました。親もしっかり考えてきちんと答えないといけませんね。

体験談から学ぶ、伝わる答え方と伝わらない答え方

5人の話を読み比べると、子どもが納得した場面と、言い返されてしまった場面の違いがはっきり見えてきます。スワンさんは買い物という目の前の場面に結びつけ、恵子さんは家族旅行という体験が先にありました。一方で、ヤン子さんの「仕事で困るよ」やかしわばらさんの「入試に出るから」は、まだ経験していない未来の話なので、子どもには実感が湧きません。

もう一つ大事なのが、かしわばらさんのように親も答えを持っていないと正直に言う選択肢です。「わからない」で終わらせず、「面白い疑問だね。ママも知りたいから一緒に調べてみよう」とつなげると、答えを探す姿勢そのものを見せることができます。完璧な回答を用意する必要はありません。

親が答えてあげたい勉強する意味７つ

親から見れば「子どもが勉強をするのは当然」という思いがありますが、これは子どもが問いかけている「何故？」の答えにはなりません。子どもが求めているのは、もっと具体的でわかりやすい、自分のモチベーションアップにつながりやすい言葉です。

こちらでは、勉強する意味をいくつかご紹介していきますので、お子さんの年齢に応じてわかりやすい表現で、パパやママの言葉で勉強する意味を教えてあげてくださいね。

１算数で問題解決できる大人になる

「こんなの必要ないじゃん」と小学生が思いやすい分数の計算や、中学校で学習する平方根などは、勉強する意味がわからないため嫌いになりやすいものです。しかし、難解な算数の問題ほど筋道を立てて問題解決するトレーニングにピッタリなんです。中学校に入学すると、筋道を立てて解かなければならない証明問題も学習します。

人生においては、この筋道を立てて問題解決する能力がとても重要な役割を果たします。どんなに困難な状況でも、問題を解決するために自分の持っている知識を整理し、論理的に一歩ずつ答えを掴むために前進する力は、幸せな生活を送るための土台となります。そのためにも、算数で学ぶ論理的思考力は欠かせません。

子どもに伝えるときは、暮らしの中の場面に置き換えると届きます。「お小遣いを3か月ためたら、あのゲームは買える?」「今から出発したら、待ち合わせに間に合う?」といった問いは、まさに筋道を立てて答えを出す作業です。答えが合っていたかどうかより、「どう考えたか」を説明してもらうと、その力が育っている実感を親子で共有できます。

２計算は集中して取り組む力を育てる

算数というと、小学校低学年では計算が中心ですよね。繰り返し計算することは根気が必要なため、「電卓を使えばいい」と思っている子どもにとっては不必要に思われるかもしれません。ですが、決まったルールで単純な計算を積み重ねる作業には、短い時間で区切って取り組みやすいという大きな利点があります。1ページ終わるごとに「できた」がはっきり見えるので、達成感を積み上げやすいのです。

決まったルールで単純な計算をすることは気持ちを落ち着け、子どもの集中力を養います。勉強だけではなくスポーツにも言えることですが、上達のために大事なのは集中力です。小さな頃から計算を繰り返していると、物事に集中して取り組む習慣がつき、良い結果や成績につながりやすくなるでしょう。

親のサポートとしては、時間を区切ってあげるのが効果的です。「10問だけやろう」「タイマーが鳴るまで」と終わりを先に決めると、子どもは見通しが持てて取りかかりやすくなります。全部終わるまで机から離さない、というやり方より、短い成功体験を何度も重ねるほうが続きます。

３作文はコミュニケーション能力を養う

大事な思い出や自分の考えなどを題材に、一字一字文字を綴っていく作文が苦手な子は多いですね。作文が苦手な子は、「どう書いていいのかわからない」とか「どうやって表現をしたらいいのかわからない」と悩むことが多いのですが、繰り返し作文を書いていくと、わかりやすく情報を誰かに伝えるためには、いつ、どこで、誰が、なにを、どうしたなどのさまざまな要素を順序良く盛り込んでいくスキルが身につきます。

こうしたスキルは、今重要性が増しているといわれるコミュニケーション能力を育むことに役立ちます。小学校高学年になると、子ども達の間でもコミュニケーションの課題について意識するようになり、その大切さを理解できるようになってきます。

また、本を読んだり、体験したりしたことを文章にするには、筆者や主人公、自分や相手の気持ちを考えたり振り返ったりする必要があります。さらに、クラスメートの作文の発表を聞くことで、同世代の考えを聞けたり、共感したりすることもできます。ですから、苦手でも作文を書き続けることで自然とコミュニケーション能力が身についていくのです。

書き出せずに固まっているときは、いきなり書かせずに親が聞き役になってみてください。「一番びっくりしたのはどこ?」「そのとき何て言ったの?」と質問していくと、子どもの口から出た言葉がそのまま作文の材料になります。話せたことを「今のをそのまま書けばいいんだよ」と伝えると、驚くほどすらすら書き始める子もいます。

４英語は視野を広げる

文部科学省が定める小学校の標準授業時数では、3・4年生の「外国語活動」が年間35単位時間、5・6年生の教科としての「外国語」が年間70単位時間とされています。週あたりにするとそれぞれ1時間、2時間の計算です。時代は今、英会話や英語ができる人材を求めていますが、お子さんが外国人と会話をする機会はまだまだ乏しく、海外に行く気がない子は特に国語に比べて英語の必要性が分かりにくいでしょう。

しかし、英語ができるということは、お子さんの視野が広がり、心が豊かで多様性を理解できる人になれるということでもあります。なぜなら、英語ができれば様々な外国人からその国の文化や常識を直接聞くことができます。日本でできた外国人の友達に連れられて海外を訪れるチャンスも広がるかもしれません。

百聞は一見に如かずで、日本とは違う文化や常識に直接触れることで、お子さんは今までの自分の考え方の枠組み（世界）が広がったことを感じられ、視野の広い大人へと成長していけるのです。

ヤン子さんのお子さんのように「翻訳の道具があるからいらない」と言われたら、正面から否定しなくて大丈夫です。「道具があっても、自分の言葉で言えたら相手が笑ってくれるよ」「歌詞の意味が自分でわかったら面白くない?」と、便利さではなく自分で味わえる楽しさの話に切り替えてみてください。好きなアニメや音楽の英語版を一緒に見るだけでも、必要性の実感は変わります。

５文章題は推理力をやしなう

算数にしろ、国語にしろ、必ずあるのが文章問題ですね。文章題は与えられた質問がどんな答えを必要としているのかがわからないと解けないので、文章題は推理力を養います。こういった推理力は相手の気持ちや状況を読み取ることにも役立ちますので、会話能力を向上させる効果もあるんですよ。

文章題は情報を正しく読み取る力や正しい答えを選び取る判断力を養いますから、将来自信をもって行動ができる大人へと成長することができます。

文章題でつまずく子の多くは、計算ができないのではなく、何を聞かれているのかがつかめていません。「この問題、何を答えればいいんだっけ?」と聞いてあげたり、問題文の数字に丸、聞かれていることに線を引かせたりするだけで、解ける問題がぐっと増えます。謎解きやなぞなぞが好きな子には、「これも謎解きだよ」と言うと表情が変わることもあります。

６通知表で自己理解を深める

誰もがドキドキしながら受け取る通知表は、どんな子でも「嫌だなあ」とか、「×があったらどうしよう」なんて考えてしまうものですが、数値や○×などで評価を受けることは決して悪いことばかりではありません。客観的な評価を受けることで自分の得意な面や長所を見つけ、自信を持つきっかけになります。

また、自分の欠点や苦手な部分もわかりやすくなりますが、その欠点を認め「次は頑張ろう」とやる気を育てるチャンスにもなります。通知表では親の接し方がとても大切です。大人でも欠点を突き付けられる評価は、精神的に辛いですよね。しかし、その欠点を認める勇気を持てる人こそが、欠点を改善する努力をし、自分の能力を高めて行けます。

親が目先の成績に囚われずに、そうしたサポートをすることで、子どもは次第に「勇気のある自分」に自信をつけ、自分をさらに成長させることができるようになるのです。渡されたその場では、まず良かった欄を先に読み上げてあげてください。「ここ、去年より上がってるね」と伸びた部分に触れてから、「次はどこを頑張りたい?」と本人に選ばせると、通知表が責められる紙ではなく作戦を立てる材料に変わります。

• 

  小学生の通知表の見方と評価方法：絶対評価の仕組みと子どもを伸ばす声かけ

  テストは良いのに評価が伸びないのはなぜ？ 小学校の通知表の仕組みを分かりやすく解説し、家庭でできる前向きな声かけや保護者コメント欄の書き方も紹介します。

７つまらない勉強も続ける力になる

子どもは集中力が続く時間が短く、机に向かってただ知識を詰め込む勉強がとてもつらい子も多いです。ですが、どんな知識でも持っていて損をするということはなく、多くの知識を持つことは問題解決の選択肢を増やし、人間性の幅を広げてくれます。

気が進まないまま向き合ってもなかなか頭には入らないものですが、乗り気になれない課題にどう取りかかるかを考える経験そのものが、大人になってから効いてきます。「10分だけやる」「好きな教科から始める」「終わったら好きなことをする」といった、自分を動かすやり方を見つける練習ができるからです。単なる知識は大人になって必要になっても学べますが、自分に合った進め方を見つける感覚は、日々の積み重ねの中で育ちます。

ですから、つまらないと言われたときに「我慢しなさい」で終わらせるのはもったいない場面です。「どうやったら早く終わりそう?」と作戦を一緒に考えると、いやいや座っていた時間が、自分で工夫した時間に変わります。

学年別：子どもの心に届く伝え方

同じ答えでも、年齢によって響き方はまったく違います。低学年に将来の話をしても伝わりませんし、高学年に「決まりだから」では納得しません。

低学年の子には、勉強の成果をその日のうちに実感できる形にするのが一番です。「これ読める?」と道路標識を指さす、レジで小銭を数えてもらう、それだけで「習ったことが使えた」という手応えが生まれます。スワンさんが買い物でお釣りを計算させているのは、まさにこのやり方ですね。

高学年になったら、答えを与えるより一緒に考える姿勢に切り替えます。「ママはこう思うけど、〇〇はどう思う?」と意見を求めると、反発ではなく対話になります。中学生になると親の言葉は届きにくくなるので、伝えたいことは短く、一度だけ。あとは本人が考える時間を作るほうがうまくいきます。

子どもに響く名言と、子ども向けの言い換え

親の言葉では届かないときに、昔から語り継がれてきた言葉が力を貸してくれることがあります。ただし、そのまま読み上げても子どもには難しいので、身近な例に置き換えて伝えるのがコツです。

とくに使いやすいのが、水辺の馬の話です。「勉強しなさい」と言われるほどやる気がなくなる感覚は、子どもにも心当たりがあります。「ママも無理やり飲ませようとしてたかも。ごめんね」と親が先に認めると、子どもの表情がやわらぐことがあります。そのうえで「どうしたらのどが渇くと思う?」と聞いてみると、本人から「これなら面白いかも」という言葉が出てくることも少なくありません。

名言を使うときの注意点は、正論を突きつける道具にしないことです。「ほら、昔の偉い人もこう言ってるでしょ」と結ぶと、説教の補強材にしかなりません。「面白い言葉を見つけたんだけど」と雑談として持ち出すくらいがちょうどよい距離感です。

勉強する意味がわからなくなったときに家庭でできること

純粋な疑問ではなく、「もう何のためにやってるのかわからない」という言い方で出てくることもあります。この場合、必要なのは立派な答えではなく、まず立て直せる環境です。

• ハードルを下げる:「今日は宿題1ページだけ」「音読だけ」と、確実に終わる量に減らします。終わった状態を取り戻すことが先決です
• 得意な教科から戻る:苦手を放置してよいのかと不安になりますが、できる感覚が戻らないと苦手には手が伸びません。好きな教科を入り口にします
• やり方を変えてみる:机ではなくリビング、鉛筆ではなくホワイトボード、朝の10分に移す。場所や時間を変えるだけで動き出す子もいます
• 結果ではなく行動をほめる:「点数が上がった」ではなく「机に向かえたね」「昨日より早く始めたね」と、本人が動かせた部分に触れます
• 比べる相手を過去の本人にする:きょうだいや友達との比較は、やる気を最も削ぐ関わり方です。「先月の〇〇」と比べるようにします

それでも動けない日が続くときは、学習量そのものより生活のリズムや、学校での出来事が影響していることもあります。無理に机に向かわせるより、話しやすい雰囲気を作って様子を聞き、担任の先生と情報を共有するのが現実的です。文部科学省をはじめ、各自治体でも子どもや保護者が相談できる窓口が用意されていますので、家庭だけで抱え込まずに使える場に頼るという選択肢も覚えておいてください。

そのまま使える答え方フレーズ集

いざ聞かれると言葉が出てこないものです。場面別に、そのまま口に出せる形でまとめました。

とっさに時間を稼ぎたいとき
「おっ、いい質問だね。ちょっと考えさせて。ごはんのときに話そう」
「〇〇はどう思ってるの?先に聞かせて」

算数を嫌がるとき
「じゃあ今度の買い物、レジ係やってみる?合計を先に当てられたらすごいよ」
「難しい問題が解けたときって、ゲームのボスに勝ったみたいじゃない?」

漢字や国語を嫌がるとき
「読める字が増えると、看板もメニューも全部わかるようになるよ」
「気持ちを言葉にできると、けんかしたときにちゃんと伝えられるんだよ」

英語を嫌がるとき
「あの曲、なんて歌ってるか自分でわかったら面白くない?」
「話せる言葉が増えると、友達になれる人が増えるんだよ」

親にも答えがわからないとき
「正直ママもわからない。一緒に調べてみようか」
「大人になってもわからないことってあるんだよね。だから面白いのかも」

どのフレーズも、共通しているのは否定から入らないことです。「そんなこと言わないの」と最初に否定すると、その先の言葉は届きません。「そう思うよね」と一度受け止めてから話し始めるだけで、聞く姿勢はずいぶん変わります。

よくある質問

Q.「ママは勉強して何の役に立ったの?」と聞かれたら
A.立派な答えでなくて構いません。「レシピの分量を倍にするとき、計算できて助かってる」「説明書が読めるのは国語のおかげかも」と、日常の小さな場面を挙げると納得しやすくなります。「役に立たなかったこともあるよ」と正直に言うのも、信頼につながります。

Q.答えても納得しません。何度も同じ質問をしてきます
A.答えを求めているのではなく、しんどさを聞いてほしい合図かもしれません。「何回も聞くってことは、けっこうしんどいのかな」と気持ちのほうに触れてみてください。

Q.将来やりたいことがないと言われます
A.「今なくて当たり前だよ」と伝えて大丈夫です。そのうえで「やりたいことが見つかったとき、やれる状態でいたいよね」と、準備の話に置き換えると、勉強の位置づけが変わります。

Q.きょうだいで反応が違い、下の子だけ勉強を嫌がります
A.上の子と同じ言葉が下の子に効くとは限りません。上の子が理屈で納得するタイプなら、下の子は体験で納得するタイプかもしれません。伝え方をきょうだいで変えるのは、えこひいきではなく個別対応です。

Q.親が勉強を教えるとけんかになります
A.教える役と応援する役を分けてみてください。丸つけや解説は学校や教材に任せ、家では「よく続けたね」と見届ける役に徹すると、親子の空気が保てます。

勉強をする意味に疑問を持つことは大事なこと！

自分の人生を振り返ると、子どもの頃に「もっと勉強して置けばよかった」と思う親はとても多く、そういった過去の経験から、子どもに勉強を頑張ってほしいと願うのは、いつの時代にも見られる親心ですよね。

「何のために勉強をしなくてはいけないの？」という質問が子どもからでたら、厄介だなんて思わないでください。こういった疑問を感じるようになったのは、これまでの親の求めに何も考えずにしたがっていた幼児期を過ぎ、自分で物を考え、疑問を抱き、問題を解決しようとする、大人への第一歩を踏み出している証拠です。

勉強する意味を質問してきた時こそ、子どもの知識欲を伸ばし、学習への意欲を向上させるチャンスなのです。ご家庭により勉強する意味の答えは千差万別でしょうが、生きていくために必要だと感じて「頑張ろう」と思えるような、お子さんの心に響く答えを、伝えてあげてくださいね。

今日できることは一つで十分です。次に聞かれたら、まず「どうしてそう思ったの?」と返してみる。それだけで、答えを説明する会話が、一緒に考える会話に変わります。

この記事と関連性の高い記事

• 小学生の勉強へのサポート小学生の勉強で親が心掛けること：勉強時間と成績の関係や高学年の勉強方法を解説