小学生の勉強で親が最も心掛けることは？10年後を見据えた関わり方
お子さんが小学校に入学すると、親御さんはテストの点数や通知表が気になり、「小学生の勉強は何をすればいいのか」「勉強の仕方がわからないと言われたらどうすればいいのか」と悩みがちです。よかれと思って「勉強しなさい」と声をかけても、学年が上がるにつれて「放っておいて」と素直に聞かなくなり、ご自身の関わり方に迷ってしまう親御さんも少なくありません。
幼い頃から知識を蓄えることはお子さんの財産になりますが、学力があれば将来必ず幸せになれるとは限りません。この記事では、小学生の勉強時間や量、学習環境を整理し、勉強時間と成績の関係を公的データや調査から確認しながら、高学年の勉強方法や「授業についていけない」ときの対応まで、親御さんが心掛けたいサポート方法を具体的に考えていきます。
小学生の勉強で親が最も心掛けたいこと
小学校に入ると、自分から進んで勉強する子と、なかなか勉強に興味を示さない子に分かれます。低学年のうちは親が声をかければしぶしぶ机に向かった子も、3年生になる頃にはそれも難しくなり、「今やろうと思ってたのに、もうやる気にならない」などと言い出して、親の思うようにはいかなくなっていきます。
中学生になるとさらに親の言うことは通りにくくなり、部活動などで忙しくなると時間の管理も難しくなります。せっかくやる気になっても集中力が続かず、なかなか結果が出ない悪循環に陥ることもあります。この悪循環を避けるために、小学生の時期に親ができることを一緒に整理していきましょう。
「勉強しなさい」は親子の間に溝を作ることがある
「親が声をかけ、子どもがそれを素直に受け止める」という関係には、親子の信頼関係が欠かせません。ところが繰り返し「勉強しなさい」と言われると、お子さんは「親は自分が勉強する子だと信じていないのかもしれない」と受け取ってしまうことがあります。習慣のようになった何気ない一言が、それまで築いてきた信頼にひびを入れてしまう可能性があるのです。
反抗されたことで親が動揺し、言うことを聞かせようと同じ言葉を重ねると、お子さんはさらに反発し、親子関係がこじれて勉強に向かう気力そのものが持てなくなることもあります。期待に応えられない経験が続くと、自分への自信をなくし、学ぶ意欲まで下がってしまいかねません。
勉強時間の「長さ」だけを追わない
将来を思う親御さんほど、幼い頃から塾や習い事に通わせ、良い成績が続くと「もう少し頑張れば中学受験も」と、さらに上を求めてしまいがちです。小さい頃から通塾している子は入学後も成績を保ちやすいため、期待が大きくなりやすいのも自然なことです。
ただ、遊びや休息の時間が極端に減ると、お子さんは気持ちの余裕を失い、かえって勉強に前向きになれなくなることがあります。予定を詰め込みすぎていないか、勉強と休息のバランスがとれているかを、ときどき見直してあげたいものです。
また、学習指導要領に基づく評価では、テストの点数だけでなく「主体的に学習に取り組む態度」なども観点に含まれます（文部科学省）。すでに知っている内容ばかりだと授業が退屈になり、意欲の面で評価が伸びにくいこともあります。点数だけを見て一喜一憂しないことも大切です。
生活リズムと「早寝早起き朝ごはん」を整える
「早寝早起き朝ごはん」は、文部科学省が推進する生活習慣づくりの国民運動です。勉強を詰め込む前に、まずは生活リズムを整えることが、10年後に自分で考えて学ぶ土台づくりにつながります。次のような傾向が公的な調査で示されています。
「早寝早起き朝ごはん」で見られる傾向
かつては暮らしの多様化とともに生活リズムづくりが軽視されがちでしたが、農林水産省の食育白書でも、基本的な生活習慣の乱れが体力や気力、学習意欲の低下を招く一因になると整理されています。改めて「早寝早起き朝ごはん」を見直してみませんか。
反抗期ではありませんでした
いま高校3年の男の子がいます。親馬鹿ですが、息子は幼稚園の頃から利発で、小学生の頃からよく勉強ができました。ちょうど通える範囲内に某難関中学があるので、小学5年生の時に息子が受験できるかどうか担任の先生に相談をしたところ、「狙えないことはないけれど、本気の家庭は低学年の頃から塾に通わせている。その方が情報も入るので、もし受験をするなら早めに進学塾に入れた方がいいですよ」とアドバイスされ、遅まきながらびっしり塾の予定を入れました。
息子も中学受験には前向きだったのですが、塾に入れてから息子の成績は芳しくなく、結局それまで入っていた地区のバスケットボールチームもやめさせて、勉強に集中させることにしました。
ところが息子の成績は変わらず、それに加えて息子はイライラと乱暴な口をきいたり、弟に八つ当たりをしたと思ったら、ぼんやりと引きこもってしまう、ということが多くなってしまいました。私はそのとき焦るばかりで、「反抗期だから仕方がない」なんて思っていたのですが、それって息子のささやかな抵抗だったんですよね。
あるとき、息子が友達と電話で「バスケはやめたくなかったけど、お母さんをガッカリさせたくない」と話をしているのを聞いて、はっとしました。それから息子とよく話し合い、息子との関係改善と、無理な日課をやめて生活リズムを整え、息子の心身の健康を整えることを第一に考えることにしました。
息子はその後塾もやめ、中学受験はせずに近くの公立中に進学しましたが、中学では「県内トップの進学校に入る」という目標を立てて自発的に勉強を頑張り、見事目的を果たし、今は弁護士になるために大学受験準備中です。
今のままで10年後は大丈夫？小学生の勉強へのNG対応
赤ちゃんの頃から比べれば大きく成長していても、小学生はまだ心も体も発達の途中で、勉強にじっくり向き合う準備が整いきっていません。やる気を見せてくれないと悩んでしまいがちですが、原因は親御さんの対応方法にあるのかもしれません。
小学生は褒められれば力を発揮しやすい一方で、気分がのらないと実力を出しにくく、集中力にもムラがあります。その集中を保つために、次のような対応は避けたいところです。
やる気はお子さんの内側からしか生まれず、親が無理に引き出すことはできません。ときには一緒に机に向かい、ときには良いところをたっぷり認めて、心の面からやる気を支えてあげましょう。
勉強時間と成績の関係は？データで見る「量」と「質」
「勉強時間と成績」は多くの親御さんが気になるテーマです。東京大学社会科学研究所とベネッセ教育総合研究所が同じ親子を追跡した大規模な調査研究では、総じて成績の良い子ほど勉強時間が長く、その傾向は小学生でやや強く、成績上位の子は他の子より1日あたり30分程度長いという結果が示されています。
一方で同じデータを詳しく分析すると、長時間でも成績が伸びない子や、短時間でも高い成績を保つ子が一定数いることもわかっています。成績とより強く関係するのは時間の長さ（量）ではなく、勉強の仕方（質）＝「学習方略」だと報告されています。グラフや論文で示される平均値は目安として役立ちますが、平均と比べて焦るより、質を高める工夫に目を向けるほうが近道だといえます。
小学生の平均勉強時間と集中できる時間の目安
実際の平均をみると、平日に家で勉強する時間は学年が上がるほど長くなり、小学6年生ではおよそ1時間30分という調査結果があります（東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所）。ただし近年は学校外の学習時間が減少傾向にあるとも報告されており、平均はあくまで目安として捉えましょう。家庭学習の量を決める目安としては、「学年×10分」あるいは「学年×10分＋10分」という考え方がよく使われます。
| 学年 | 家庭学習の目安 | 取り組みやすい内容 |
|---|---|---|
| 低学年 | 20～30分 | 宿題 音読 計算や漢字 |
| 中学年 | 40～50分 | 宿題 その日の復習 苦手の見直し |
| 高学年 | 60～70分 | 復習中心 応用問題 受験対策 |
あわせて、集中力が続く時間の目安も知っておくと安心です。一般的には次のようにいわれます。
- 低学年 15分程度
- 中学生 30分程度
- 高校生 45分程度
意外と短いと感じるかもしれません。集中が切れたまま時間だけ延ばしても知識は入りにくく、疲れさせて勉強嫌いを招きかねません。長さよりも「短く区切って集中する」ことを意識し、お子さんの学習時間が今のペースで無理がないか見直してみてください。
勉強の仕方がわからない・授業についていけないときの対応
高学年になると学習内容が抽象的になり、「勉強の仕方がわからない」「授業についていけない」と感じるお子さんが増えます。つまずきは今の学年ではなく、前の学年の内容に原因があることも多いため、どこでつまずいているかを一緒にさかのぼって確認することが第一歩です。
具体的な勉強方法としては、次のような工夫が取り入れやすいでしょう。
高学年の勉強方法では、教科書やノートを見返して要点を自分の言葉でまとめるなど、質を高める学び方が力になります。もし本人が努力しているのに極端に伸びない、特定の分野だけ強くつまずくなど、気になる状態が続く場合は、一人で抱え込まず、担任やスクールカウンセラー、自治体の教育相談窓口など専門の窓口に相談してみましょう。
小学生の勉強への対応6つ！10年後に花開かせよう
小学生の時期は、やりたいことや将来がまだ定まらず、自発的に学ぶ体制を準備している段階です。やる気をくじかず自信を失わせないためには、家族との良い関係を保ち、心身を安定させることが大切です。次の6つの関わり方を意識してみましょう。
１本人に選ばせる
小学生は自立心が芽生え始め、無理に強制されることを嫌います。親の都合を押し付けるとやる気が下がるので、多少不安でも、お子さん自身に選ばせてあげましょう。勉強のタイミングも「勉強しなさい」ではなく、「夕ご飯の前と、帰ってすぐ、どっちがいい？」のように、親が許せる範囲でお子さんが自然に選べるよう工夫すると取り組みやすくなります。
２お子さんの将来を親が決めない
手をかけたお子さんはいつまでも一緒にいたく感じるものですが、お子さんにはお子さんの人生があり、いずれは自分で歩んでいきます。将来を自分で選べないと、失敗を人のせいにする無責任さにつながることもあります。就いてほしい仕事があるなら、その良さをさりげなく伝え、お子さんが自分で将来を考え、選べるようにフォローしていきましょう。
３努力を褒める
受験などで挫折しても立ち直り、粘り強く踏ん張れる人に育つには、小学生のうちに「自分は大丈夫」という自己肯定感を育てておくことが大切です。つい成績や結果を評価しがちですが、頑張った姿勢や努力を認めて褒め、愛情を積極的に示していきましょう。
４ミスは責めず、次の工夫を一緒に考える
実力を出しきれず良い成績が取れなくても、失敗を責めてはいけません。その経験こそ、実力を伸ばす糧になるからです。頭ごなしに責めると「失敗＝悪いこと」と思い込み、新しいことへの挑戦を避けるようになりかねません。失敗したときは、次にどうすればうまくいくかをお子さん自身が見つけられるよう、上手にサポートしてあげましょう。
５家事やお手伝いを任せる
「子どもは勉強が仕事」とよくいわれますが、これは学校の勉強だけを指すのではありません。生きるために必要な知識や技能はすべて学びであり、掃除や食事の用意、身の回りを清潔に保つことも大切な経験です。「砂糖を加えるとホイップが泡立つのはなぜ？」のように、お手伝いには学びのヒントが隠れています。お手伝いを通して、探究心や学ぶ意欲を育てていきましょう。
６お子さんを信じる
良い親子関係を保ち、安定した生活の中で学習に集中してほしいなら、親であるあなたがお子さんの可能性を信じることが何より大切です。大人から見ると頼りなく見えても、小学生は自分に何が必要かを考える力を持っています。手を出しすぎず、学ぼうとする気持ちを尊重して見守ることも、立派なサポートです。
小学生の勉強に無料アプリやタブレットは効果的？
スマートフォンやタブレットが広く普及し、「楽しく学べる」学習アプリやゲームも数多く提供されています。勉強に使うことには賛否がありますが、次のようなメリットがあります。
お子さんにとって「楽しい」は大きな原動力です。一方で、次のような面にも注意が必要です。
- 学習より遊び（ゲーム）に偏ってしまう
- 目が疲れやすい
- 必要以上に時間を使ってしまう
アプリやタブレットを使うときは、親子で使い方をよく話し合い、ときには一緒に内容を確認しながら、学習の状況や使用時間をこまめに見ていくことが大切です。
小学生の勉強に勉強机は必要？リビング学習という選択
入学を機に、一人ひとりに学習机を用意する家庭は多く、祖父母からのお祝いにいただくこともあります。集中して学んでほしいという願いからですが、小学生の学習にはまだ周りのサポートが必要で、一人だけの学習では力が伸びにくいという指摘もあります。
一人で勉強していると、わからないことを聞けなかったり、誰も見ていないと遊び始めてしまったりします。そこで取り入れやすいのが「リビング学習」です。とくに低学年のうちは、家族の目が届く場所のほうが安心して集中できる子が多いとされ、宿題の確認など大人がサッとサポートできる利点もあります。高学年になって一人のほうが集中できるようであれば、子ども部屋と使い分けていくとよいでしょう。
小学生が勉強しない・できないのは親の責任？
お子さんがなかなか勉強に向き合わないと、「自分の育て方がいけないのでは」と考えてしまいがちですが、小学生が自発的に勉強できないのは、ごく自然なことです。自分やお子さんを過度に責めるのではなく、いつから、どんな場面で勉強を嫌がるようになったのかを、家庭や学校での様子から丁寧に見て、原因を取り除いていきましょう。
本人が努力しているのに思うように伸びない、特定の分野だけ極端につまずくなど、気になる状態が続く場合は、一人で抱え込まないことが大切です。担任やスクールカウンセラー、自治体の教育相談窓口など専門の窓口に相談すると、家庭に合った対応のヒントが得られます。特に問題が見当たらず、本人のやる気次第だと感じられる場合は、味方として寄り添い、対話の中で学ぶ自信とやる気を引き出していきましょう。
小学生の勉強に関するよくある質問
小学生の勉強は何をすればいい？
まずは学校の宿題を軸に、音読・計算・漢字など基礎の反復を毎日少しずつ続けるのがおすすめです。低学年は「勉強を習慣にすること」、中学年以降は「その日の復習」と「苦手の見直し」を中心にすると、無理なく力がついていきます。
高学年の勉強方法のポイントは？
高学年は内容が難しくなるため、教科書やノートの要点を自分の言葉でまとめ直すなど、質を意識した学び方が効果的です。時間を延ばすより、短く区切って集中し、間違えた問題の直しまでやりきることを大切にしましょう。
「勉強の仕方がわからない」と言われたら？
つまずきは前の学年の内容にあることも多いので、どこでわからなくなったかを一緒にさかのぼって確認します。大きな課題は小さなステップに分け、達成しやすくすると取り組みやすくなります。
小学生の勉強時間の平均は？
平日に家で勉強する時間は学年が上がるほど長くなり、小学6年生でおよそ1時間30分という調査結果があります（東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所）。ただし平均は目安で、大切なのは時間の長さより中身です。
授業についていけないときはどうすればいい？
復習を中心に基礎からやり直し、わからないところをその都度つぶしていくことが基本です。状態が続くときは、担任やスクールカウンセラー、自治体の教育相談窓口に相談すると安心です。
10年後を見据えて、今日からできること
小学生の勉強で本当に大切なのは、点数や時間の長さよりも、生活リズムを整え、親子の信頼関係の中で学ぶ意欲と自信を育てることです。勉強時間と成績のデータも「量より質」を示しています。今日からできる小さな関わりを積み重ね、お子さんが10年後に自分の力で学び、歩んでいける土台をつくっていきましょう。
